Pembelajar

Masih teringat yang disampaikan mahasiswa kemarin diawal presentasinya. Selasa pagi kemarin. "Jadi saya dan kelompok saya akan mendesain poster tentang bagaimana menghindari information overload. Tapi sebelumnya saya searching dulu mencari lebih jauh tentang apa itu information overload"

Upayanya ini yang membuat saya terkesan. Buat kita mungkin hal itu biasa. Tapi Saya sangat mengapresiasi apa yang mahasiswa ini lakukan diawal masa mengerjakan tugasnya. Mencoba memahami apa yang harus dia kerjakan. Sementara mahasiswa lain mungkin langsung berupaya mengerjakan tugas dengan menjawab pertanyaan ditugas.

Mahasiswa yang mengajukan diri untuk presentasi pertama ini mengaku ingin presentasi diawal karena ada hal yang ingin ditanyakan. Dari hasil pencariannya dia menemukan dua konsep information overload, dia meminta pendapat saya konsep yang mana yang mereka bisa gunakan.

Saya tidak memilihkan. Hanya menjelaskan yang saya pahami. Kemudian saya minta untuk memilih sendiri konsep yang mereka anggap paling relevan. Setelah mendapatkan informasi yang ia butuhkan, ia dan seorang temannya berhasil mendesain sebuah poster berisi strategi menghadapi information overload ditengah menjamurnya berita tentang covid-19.

My bro n sis, inilah yang dikatakan dengan belajar. Belajar tidak melulu menghapal dan bertambahnya pengetahuan. Namun dengan adanya perubahan pola pikir yang mendorong seseorang dalam melakukan sesuatu berdasarkan informasi dan pengalaman yang ia miliki. Cara yang dilakukan mahasiswa semester 4 ini bisa saja merupakan akumulasi pengalaman dia mengerjakan tugas-tugasnya disemester sebelumnya. Setelah melakukan berbagai cara bisa jadi cara touching the base seperti ini adalah cara yang efisien bagi dia. Dalam memahami konteks tugas yang diberikan, sekaligus menyelesaikannya secara tepat.